西安新方向小荷作文孩子没内容可写怎么办

“老师让写一件难忘的事，我一件也想不起来。”类似的话，家长大概都听孩子说过。写作文卡在“没内容”，其实比卡在“不会写”更常见。西安新方向小荷作文面向小学阶段开设作文与语文阅读课程，下面说说内容到底从哪儿来。

一是平时没留意。一天里发生的事不少，可孩子没养成“看一眼、记一下”的习惯，事过去了，也就忘了。二是把“内容”想得太大，总觉得得是惊天动地的大事才算，身边的小事看不上，结果两手空空。

说到底，不是没得写，是没找到找内容的法子。

一堂课上的小插曲、球场上的输赢、和同学拌的一句嘴，都能成篇。关键是引导孩子把过程讲出来：当时在哪儿、和谁、先怎么样后怎么样、心里怎么想。问得越细，可写的就越多。

平时多和孩子聊聊当天的事，聊着聊着，素材自己就攒起来了。

西安新方向小荷作文的作文课一般从“说”入手，先让孩子把事情说清楚，再落到纸上；课堂上讲练结合，当堂写、当堂评，孩子每写一篇都有人接着。练的是找内容、铺内容的习惯，而不是背现成的句子。

各校区地址可以对照西安新方向小荷作文校区地址逐一确认；具体课程费用以咨询时官方价格为准。

素材还可以“存”起来。给孩子准备一个小本子，遇上有意思的事随手记一两行，哪怕只有几个词，攒着攒着就成了自己的素材库。写作文犯愁时翻一翻，往往就能挑出一件来展开。这个笨办法看着慢，用上一年半载，孩子手里就有底了，不再临到写的时候现抓。要是孩子连本子都懒得记，那就先从“今天有什么好玩的”这样的问题聊起，慢慢引着他开口。家长在一边听着、应着，孩子就说得越多，能写进作文的东西也跟着多起来。

问：孩子说想不起素材，是不是阅读太少？答：两者有关系，但更常见的是没留意生活，先教他怎么找、怎么记。问：在家怎么帮孩子攒素材？答：每天聊几分钟当天的事，让孩子说细节，慢慢就有的写了。

以上为孩子写作素材积累的客观说明与思路，供家长参考，不构成任何效果承诺。了解课程详情可通过官方渠道与校区老师沟通。