西安新方向小荷作文两个孩子一起报怎么算
老师解答
“老大在上，老二能不能一起送去？”一位妈妈在电话里问得很细：钱怎么算、能不能同班、一个接送点能不能接两个。这三个问题，二孩家庭几乎都会问。
一条一条说。
钱怎么算
按人、按科分别计。哥哥上作文，弟弟上阅读，就是两份课时费，各自按次数结算。
同一科也一样。两个孩子两个班位，课时不合并、不互抵，这一点问的时候要问清。
教材费按册发，一人一套。年级不同，册子也不同，别指望共用一本。
有没有优惠，各校区当期口径可能不一样，直接问“两个孩子一起报，现在怎么算”，得到的答复才算数。
能不能同班
同年级的可以。兄弟俩差一岁、正好同一册的，放一个班省一次接送。
但同班不一定好。一个学得快一个学得慢，快的等慢的，慢的跟不上的情况都见过。
老师通常会建议按各自水平分。家长要同班，也能提，具体看校区有没有合适的时段。
接送怎么排
他们的课错开半小时，家长就得在校区多等半小时。时间凑得齐，比省钱实在。
有的校区同一时段开两个年级的班，一个家长能同时看住两个，这种排法省事。
问课表时把兄弟俩的年级一起报上去，让老师帮忙看有没有重叠的时段。
年级差得多的，时段常常并不到一起。那就先排大的，小的跟着他的时段走，别硬凑一个点。
两件事别忽略
一是书包与教材别混。两个孩子各有一套，写名字，免得拿错。
二是别拿两个孩子比。哥哥写得顺，弟弟写得慢，当着一家人的面比一句，弟弟能记很久。
这一点比多报一科更要紧。
见过家长在走廊上说“你看你哥”，孩子当场就不吭声了。这种话省下来，比多报一科有用。
常见问答
问：兄弟俩一起报有优惠吗？答：以校区当期口径为准，问一句就有答复。问：能安排同班吗？答：同年级可协调，具体看时段与水平。问：教材能共用吗？答：按册发，年级不同不共用。
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