西安新方向小荷作文家长怎么了解进度
老师解答
“我问今天学了什么，他说还行。”一位三年级家长说，问了三周，答案都是这两个字。想了解进度，得换个问法，也得找对地方。西安新方向小荷作文 的家长里，遇到这种情况的不少。
本子是头一手
每次课的作文本、练习纸，是直接的证据。
看三样：写了多少、改了多少、老师写了什么。
前两样自己能看。后一样看不懂，就问。
有家长专挑眉批看，说那几行字比评语实在。
课后那几分钟
接孩子的时候，老师通常站在门口。
这时候问一句“他今天哪一步卡了”，答得具体。
问“他表现怎么样”，只能得到“挺好的”。不是敷衍，是这个问题太大。
问哪三句话
“这周练的是哪个点？”这句问进度。
“他卡在哪一步？”这句问问题。
“回家能配合做什么？”这句问下一步。
三个问题，一分钟问完。比站在门口寒暄十分钟有用。
问得具体，答得才具体。
别只问分数
作文分数波动大，一次高一次低说明不了什么。
盯着分数，孩子也跟着盯。写的时候老想着怎么讨好老师。
看趋势：三个月里，字数、结构、错别字，有没有一样在动。
一个月对一次账
隔一个月，把本子从头翻一遍。
哪儿重复出现，就是还没过去。
这一步花十分钟，比问十次“学得怎么样”清楚。
也有孩子说不清的时候。问“今天怎么样”，他答“忘了”。别逼着回忆，翻本子更快——今天写的那篇，就是全部答案。
还可以跟同班家长聊两句。别人家孩子卡在哪儿，往往能照见自家的位置。聊归聊，别比。比来比去，家长先焦。
学期末再看一次整体。一学期十六次课，写过的本子摞起来有厚度，从头翻到尾，哪个月的进步看得出来。
看完不必急着下结论。孩子学东西不是直线，有几个月不动，也有几个月突然顺。家长的耐心，往往比追问有用。说到底，了解进度是为了配合，不是为了加压。
常见问答
问：老师会主动反馈吗？答：各校区做法不同，可以问清有没有固定反馈。问：能加老师微信吗？答：以校区安排为准。问：有家长会吗？答：按学期安排，问一句就知道。
温馨提示
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