西安新方向小荷作文低年级作文怎么入门

一二年级的孩子刚开始接触写作，家长常遇到两种情形：一种是不知写什么，一种是写不了几句就停了。这个阶段的重点不是写得多好，而是愿意写、能写下去。西安新方向小荷作文面向小学阶段开设作文课程，下面把低年级入门的几个着力点说清楚。

低年级孩子对写作的印象，往往来自第一次被批评的经历。因此入门阶段多以鼓励为主，先肯定已经写出来的部分，再提一处小改动，避免一次挑太多毛病。

题材也从孩子熟悉的场景入手：一次游戏、一顿饭、一件小玩具。熟悉的题材有话说，写得出来，信心才立得住。

一二年级多以写话为主，先写好一两句完整的话：谁、在做什么、怎么样。句子写顺了，再慢慢过渡到几句连起来的段落，不需要一上来就要求写整篇。

过渡时可以用图或问题做支架，比如给孩子一幅图，问“图上是谁、他在做什么、猜猜他心里想什么”，孩子按问题一句句答下来，一段话也就有了。

在家可以做一件很省力的事：让孩子把当天经历的一件事说给大人听，大人帮着记下来，再让孩子读一遍。说和写是相通的，能说清楚，往往就能写下来。

如果孩子一时说不出，可以先由大人问几个具体的问题：今天印象较深的一件事是什么、当时有谁在场、做了些什么。让孩子顺着问题回答，再把答过的话整理成几句写下来。问得具体，孩子就有话可说，也就不容易卡在开头。

也可以准备一个小本子，鼓励孩子随手记下看到的有趣的事，几句话即可，不要求通顺漂亮。积累得多了，写的时候就不至于空着。各校区的开课情况可以对照西安新方向小荷作文校区地址逐一确认；需要说明的是，初中、高中阶段的文化课辅导只在未央校区开设。具体课程费用以咨询时官方价格为准。

问：低年级要不要背范文？答：不建议成套背，带着孩子说说身边的事更有效。问：写不长是不是语文基础差？答：多半是还没养成说清楚的习惯，先解决愿意写、写得完整，再谈长度。

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